在党校这片培育党员干部、传播党的理论与思想的重要阵地上，我们每一位党校教师都肩负着神圣而光荣的使命。党校教师成长恰似攀登一座巍峨高山，有着清晰的阶段性，可分为三个阶梯：鸣师、名师与明师。
对于初入党校教育行业的教师而言，成为一名“鸣师”是成长的第一步。“鸣师”，即努力让自己的声音被听见，在党校教育领域开始有一定的影响与知名度。这一阶段，是积累与展现的过程，就像破土而出的幼苗，努力向着阳光伸展。
在理论知识储备方面，党校教师要深入钻研马克思列宁主义、思想、理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习新时代中国特色社会主义思想，不仅要全面系统地掌握这些理论的核心要义，更要把握其发展脉络和内在逻辑关系。同时，密切关注党的最新政策方针，积极参加各类理论培训、学术研讨活动，向党校的资深前辈请教，汲取他们丰富的教学与研究经验。例如，在学习习新时代中国特色社会主义思想时，通过逐字逐句研读原著，参加专家学者的解读讲座，结合实际案例分析，深刻领会其精神实质，为教学和科研打下坚实的理论基础。这就好比搭建一座房子，扎实的理论知识就是基石，只有基石稳固，才能在其上构建更宏伟的教育大厦。
教学技能的打磨也是“鸣师”阶段的关键。党校课堂是传播党的理论、提升党员干部思想认识和政治素养的主阵地，如何让授课内容生动、深刻且富有吸引力，是我们需要不断探索的课题。从教学语言的锤炼开始，力求准确严谨、简洁明了、生动形象，富有感染力；到教学方法的运用，如案例教学法、互动研讨法、现场教学法等，根据不同的教学内容和学员的特点灵活选择，以激发学员的学习兴趣和主动性。我记得有位新入职的党校教师在讲授党的群众路线时，引入了本地基层干部密切联系群众、成功解决民生问题的真实案例，组织学员进行分组讨论和交流分享，使原本抽象的理论变得鲜活起来，学员们的学习积极性被充分调动起来，教学效果显著提升。
除了课堂教学，与学员的沟通交流能力也是“鸣师”成长不可或缺的一部分。党校学员来自不同的工作岗位，有着丰富的实践经验和不同的思想观点。我们要用心去了解学员的需求和困惑，与他们建立良好的互动关系。通过课后交流、座谈会等方式，倾听学员的声音，及时调整教学内容和方法，使教学更具针对性和实效性。在这个过程中，我们会遇到各种各样的挑战，但正是这些挑战促使我们不断成长，逐渐在党校教育领域发出自己的“声音”。
当我们在“鸣师”阶段积累了一定的经验和成绩后，便开始向“名师”的台阶迈进。“名师”，不仅仅是在党校系统内有较高知名度的教师，更是在师德修养、教学艺术、科研能力等方面都有卓越表现，能够成为他人学习榜样的教育典范。
高尚的师德是“名师”的灵魂所在。党校教师肩负着培养忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍的重任，必须始终秉持对党忠诚、对党校教育事业忠诚的信念，严守党的政治纪律和政治规矩。以自己坚定的政治立场、严谨的治学态度和敬业奉献的精神感染学员，用言行诠释党校教师的使命与担当。
精湛的教学艺术是“名师”的核心竞争力。在这一阶段，教师要在教学实践中不断创新，形成自己独特的教学风格。这种风格既符合党校教育的特点和规律，又能充分展现教师的个性魅力，让学员在课堂上深受启发，收获满满。例如，有的“名师”擅长案例教学，通过深入挖掘具有代表性的典型案例，引导学员运用党的理论进行分析和研讨，提高学员解决实际问题的能力；有的“名师”则以问题导向教学，围绕学员关心的热点难点问题，精心设计教学内容，组织学员开展互动交流，激发学员的思维活力，培养学员的战略思维和辩证思维能力。无论是哪种教学风格，都离不开对教学艺术的不懈追求和深入探索。
科研能力是“名师”区别于普通教师的重要标志。党校教师要善于在教学实践中发现问题，并通过科研寻找解决问题的方法和途径。紧密围绕党和国家的中心工作，结合党校教学需求，开展有针对性的课题研究。积极撰写高质量的学术论文和研究报告，为党委政府决策提供参考依据，为推动党校教育事业发展贡献智慧和力量。
“明师”，是党校教师成长的最高境界，寓意着明白党校教育真谛、拥有教育智慧、能够引领学员走向光明未来的教师。达到这一境界的教师，犹如灯塔，在党校教育的海洋中为学员照亮前行的道路。
明白党校教育真谛是“明师”的首要特征。党校教育的根本任务是培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍，这就要求“明师”深刻理解党校姓党这个根本原则，始终坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命。他们深知党校教育不仅仅是知识的传授，更是党性的锤炼、思想的引领和精神的塑造。他们关注学员的思想动态和成长需求，因材施教，帮助学员筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
拥有教育智慧是“明师”的关键能力。党校教育面对的学员情况复杂多样，教学内容涉及党的理论、方针政策和实践工作的各个方面，这就需要“明师”具备敏锐的洞察力和灵活的应变能力。面对复杂多变的教学情境，“明师”总能迅速做出准确的判断，并采取恰当的教育策略。他们善于运用教育机智化解教学中的难题，让课堂充满活力与深度；他们能够引导学员在学习中学会思考、学会总结、学会创新，培养学员运用党的理论解决实际问题的能力。比如，在一次关于经济发展形势的课堂讨论中，学员们对当前经济发展面临的挑战和机遇存在不同的看法，观点交锋激烈。此时，“明师”并没有直接给出结论，而是巧妙地引导学员从不同的角度去分析问题，结合党的经济政策和国内外发展形势，帮助学员拓宽视野、深化认识，最终让学员在讨论中形成了对经济发展更全面、更深刻的理解，同时也提升了学员的分析问题和解决问题的能力。
引领学员走向光明未来是“明师”的神圣使命。党校学员是党和国家事业的中坚力量，他们的成长关乎党和国家的前途命运。“明师”不仅关注学员在党校学习期间的收获，更着眼于学员的长远发展。他们以自己丰富的人生阅历和深厚的理论素养，为学员树立正确的人生观、价值观和政绩观，引导学员树立远大的理想和抱负，并帮助他们将个人的成长与党和国家的事业紧密结合起来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
党校教师成长的这三个阶梯——鸣师、名师、明师，并非孤立存在，而是相互关联、层层递k8凯发官网进的。从“鸣师”的崭露头角，到“名师”的德艺双馨，再到“明师”的智慧引领，每一步都凝聚着我们的辛勤付出和不懈追求。在这个过程中，我们会遇到困难和挫折，但只要我们坚定信念，勇于探索，就一定能够不断攀登新的高峰。
作为党校教育工作者，我们肩负着为党育才、为党献策的神圣使命。让我们以成为“明师”为目标，在党校教育的道路上不断砥砺前行。同时，我们也要携手共进，相互学习，共同成长。在这个充满变革和机遇的时代，让我们用爱心、耐心和智慧，点亮学员心中的信仰之火，为党校教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量！
沈仁强，齐河县委党校副校长，正高级讲师，高级企业培训师、心理咨询师、家庭教育指导师。教育励志培训和党史培训专家。2022年全国五好家庭荣誉获得者。德州市党校系统首届“十大名师”。山东演讲学会常务理事。德州市优秀理论教育工作者、齐河县关心下一代工作先进个人，多次获得全省党校系统优秀教学奖。山东省党校优秀课比赛德州市第一名获得者。2020年“德州市最美家庭”“德州市文明家庭”、2021年山东省五好家庭，2022年全国五好家庭获得者。从事教育培训事业32年。1993年毕业于德州师专，后进修山东师范大学历史系本科、教育管理系研究生班。参加工作后，先后任中学教师、班主任、教研组长、团委书记，2004年调入县委党校，先后任理论研究室主任、党总支委员、副校长。沈仁强老师是一名实战派培训讲师，其讲课旁征博引，哲理丰富，生动形象，充满正能量。参加工作32年来，为数百所学校、机关、企业和事业单位培训上千场，听众几十万人。目前已经成为讲课主题涉及政治、经济、文化、管理等各方面的综合性培训专家。