随着现代企业的发展，大量的企业越来越重视企业内部人才的培养和内部经验的总结传承，就衍生出一个很重要的岗位叫企业内训师，通常大企业的人力资源部会下设一个培训部，直接来负责企业内部的培训师的选拔，培养，排课安排，岗位需求调研，并且知道内训师们进行培训课程研发，迭代，实施。

　　今天我们就来聊聊企业内训师，或者说企业内部培训师应该使用的授课模式，常见的有 讲授法，体验法，互动法，分析法，这个分类是从讲师与学员互动的形式和数量来进行区分的。

　　讲授法就好像我们在学校里面上学一样，老师只管把自己今天要讲的，要说的讲完，完成自己的任务，至于学员听进去了吗，听懂了吗？有没有疑问？这些都k8凯发官网不管，也就是说培训师是以自己为中心来进行授课，而完全忽略了学员的状态和学习结果， 这样的学习结果是学习能力强的本身就强，一教就会了，而学习能力弱的还是没学会，但是老师在课堂上没有做到差异性教学，没有考虑到整体的学习状况。

　　讲授法虽然会有案例，互动，练习 ，也能按部就班的完成既定任务，缺点就是不能根据学员的现场状况做出临时的调整，比如大家没听懂这个知识点我就再举一个例子，如果已经懂了我就不再多讲，而是直接进入下一个课题，讲授式的老师不能灵活做出调整，还是有一定的局限性，对于学员来说还是不够宽容。

　　而当下真正在企业受到欢迎的是，现在流行的体验法，分析法，互动法。今天我们针对这几种学员喜欢而且课程效果，氛围都会热烈的模式进行一个简单说明。

　　在开始前，先来看一个问题，通常在授课前，老师会根据学员的情况进行具体的调研，依据调研结果来调整课程内容和案例，并根据企业需求来设计具体的案例和练习主题，做到有的放失，形成培训的有效性和针对性，极大的保证了培训效果。

　　当我们做完调研后，这个时候就需要根据学员年龄，职级，部门来进行思考了，到底以哪种教学模式为主来授课，根据以往经验来看，如果学员年轻化，那么首选互动法，体验法，以满足年轻学员的好奇心。如果学员偏稳重，成熟，那么首选分析法，多上典型情境，案例，然后进行讨论，分享，这里需要注意的是在分享时，讲师要做好记录，在分享完毕后，能够快速的进行一个总结回顾，并顺带点评一下分享的质量，如果学员女性多，那么就要用体验法，积分制，积极鼓励学员的参与度，如果学员是男性多，那么就首选分析法，互动法，让大家充分的交流，表达，给学员展示自我的机会。

　　如果是实操类的课程，比如安全操作五步，向上汇报四步法，这类的课程就一定要用体验法。先告诉大家流程，步骤，然后进行示范，演示完后及时确认，确认完毕就开始练习，练习完毕就要进行反馈，点评。

　　根据多年的经验，如果一个课程讲授太多，就会反响平平，如果有两种授课模式，那么效果就会大幅提升，如果有3-4中结合使用，那么这个课程培训效果将会非常良好，而且还能保证学员内化知识。